ครูผู้สอน นายวิทยา วรีฤทธิ์

ห้องเรียน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6

เข้าสู่ห้องเรียน

หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 การออกแบบและเขียนโปรแกรมอย่างง่าย

มาตรฐานการเรียนรู้

มาตรฐาน ว 4.2 เข้าใจและใช้แนวคิดเชิงคำนวณในการแก้ปัญหาที่พบในชีวิตจริงอย่างเป็นขั้นตอน

และเป็นระบบ ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารในการเรียนรู้ การทำงาน และการแก้ปัญหา

ได้อย่างมีประสิทธิภาพ รู้เท่าทัน และมีจริยธรรม

สาระสำคัญ/ความคิดรวบยอด

การออกแบบโปรแกรม เป็นการอธิบายการทำงานของโปรแกรมอย่างเป็นลำดับขั้นตอน โดยการออกแบบ​โปรแกรมสามารถทำได้ทั้งการเขียนข้อความ และการเขียนผังงาน การออกแบบโปรแกรมด้วยการเขียนข้อความ ​โปรแกรม Scratch เป็นโปรแกรมภาษาคอมพิวเตอร์ มีลักษณะเป็นบล็อกโปรแกรม (block) นำมาต่อกันเพื่อสร้างรหัส​คำสั่ง (Code) เพื่อสั่งให้โปรแกรม Scratch ทำงานตามที่ได้เขียนโปรแกรมไว้ สามารถนำมาใช้พัฒนาซอฟต์แวร์เชิง​สร้างสรรค์ โดยต้องกำหนดตัวแปร เขียนโปรแกรมอย่างมีเงื่อนไข

ตัวชี้วัด

ว 4.2 ป.6/2 ออกแบบ และเขียนโปรแกรมอย่างง่าย โดยใช้ซอฟต์แวร์หรือสื่อ และตรวจหาข้อผิดพลาดและแก้ไข

จุดประสงค์

1. อธิบายความหมายสัญลักษณ์ผังงานเบื้องต้นได้ (K)

2. เห็นถึงประโยชน์ของการใช้ผังงานในการออกแบบและวางแผน (P)

3. นำการเขียนผังงานไปประยุกต์ใช้ในการออกแบบโปรแกรมและแก้ปัญหาในชีวิตประจำวันได้ (A)

เมนูหลัก

คำถามชวนคิด

เนื้อหา

ตัวอย่างผังงาน

เกม

แบบทดสอบ​ก่อนเรียน

แบบทดสอบ​หลังเรียน

ประวัติผู้จัดทำ

จุดประสงค์การเรียนรู้

1. จดจำและรู้ความหมายสัญลักษณ์เบื้องต้นของผังงานได้

2. เห็นถึงประโยชน์ของผังงาน

3. นำผังงานไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวันได้

คำถามชวนคิด

จะอธิบายความคิดของเรา​ให้ทุกคนเข้าใจได้อย่างไง

ผังงาน (Flowchart) คือ...

ผังงาน หรือ โฟลว์ชาร์ต (Flowchart) เป็นการเขียนภาพแสดงลำดับขั้นตอนการ​ทำงานโดยใช้สัญลักษณ์ แทนความหมายของการทำงานที่แตกต่างกัน ซึ่งคนสามารถ​เรียนรู้และเข้าใจได้ง่าย เพราะผังงานไม่ขึ้นอยู่กับภาษาคอมพิวเตอร์ ภาษาใดภาษาหนึ่ง​โดยเฉพาะ และเนื่องจากผังงานเป็นสื่อความหมายด้วยภาพ ทำให้ง่าย และสะดวกต่อการ​พิจารณาถึงลำดับขั้นตอนการทำงาน ตรวจสอบความถูกต้องของลำดับขั้นตอนได้ง่าย

ประโยชน์ของ ผังงาน (Flowchart).

ทำให้เข้าใจ และแยกแยะปัญหาต่างๆ ได้ง่ายขึ้น

ช่วยในการตรวจสอบ และแก้ไขโปรแกรมได้ง่าย เมื่อเกิดข้อผิดพลาด

ช่วยให้การดัดแปลง แก้ไข ทำได้อย่างสะดวกและรวดเร็ว

ช่วยให้ผู้อื่นสามารถเข้าใจแผน และลำดับขึ้นตอนของเรา

เป็นสัญลักษณ์สากลที่ใช้กันทั่วโลก

หลักการเขียน ผังงาน (Flowchart).

ผังงาน (Flowchart) จะต้องมีจุดเริ่มต้น และจุดสิ้นสุดเสมอ

เลือกใช้สัญลักษณ์เพื่อสื่อความหมายให้ถูกต้อง

ใช้ลูกศรเป็นตัวกำหนดทิศทางการทำงานของโปรแกรมจากบนลงล่าง

จากซ้ายไปขวา โดยเรียงตามลำดับ

รูปสัญลักษณ์ทุกตัวต้องมีลูกศรเข้าและออก ยกเว้นจุดเริ่มต้นจะมีเฉพาะออก

จุดสิ้นสุดจะมีเฉพาะเข้าเท่านั้น

ลูกศรทุกตัวจะชี้ออกจากรูปสัญลักษณ์ตัวหนึ่งไปยังรูปสัญลักษณ์อีกตัวหนึ่งเสมอ

คำอธิบายภายในรูปสัญลักษณ์ ควรสั้นๆ เข้าใจง่าย

ไม่ควรใช้ลูกศรชี้ไปไกลมากเกินไป หากจำเป็นให้ใช้จุดเชื่อมแทน

สัญลักษณ์ต่างๆของ ผังงาน (Flowchart).

สัญลักษณ์ต่างๆของ ผังงาน (Flowchart).

สัญลักษณ์ต่างๆของ ผังงาน (Flowchart).

สัญลักษณ์ต่างๆของ ผังงาน (Flowchart).

สัญลักษณ์ต่างๆของ ผังงาน (Flowchart).

สัญลักษณ์ต่างๆของ ผังงาน (Flowchart).

สัญลักษณ์ต่างๆของ ผังงาน (Flowchart).

สัญลักษณ์ต่างๆของ ผังงาน (Flowchart).

ลักษณะโครงสร้าง ผังงาน (Flowchart).

ตัวอย่าง แบบเป็นลำดับ (Sequence)

ตัวอย่าง แบบเป็นลำดับ (Sequence)

ตัวอย่าง แบบมีการเลือก (selection)

ตัวอย่าง แบบมีการเลือก (selection)

ตัวอย่าง แบบทำซ้ำ (iteration)

ตัวอย่าง แบบทำซ้ำ (iteration)

ตัวอย่าง แบบทำซ้ำ (iteration)

ประวัติผู้จัดทำ

นายวิทยา วรีฤทธิ์ ชื่อเล่น จอห์น

ตำแหน่ง ครู วิทยฐานะ ชำนาญการพิเศษ

สังกัด โรงเรียนบ้านเลยวังไสย์

อำเภอภูหลวง จังหวัดเลย

สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเลย เขต 2

ประวัติการศึกษา

ระดับการศึกษา ปริญญาตรี วิชาเอกคอมพิวเตอร์ (ค.บ.)

จากมหาวิทยาลัยราชภัฏเลย